Новини

Семінар з порівняльної педагогіки та міжнародної освіти “Oxford Talks”

О.І. Локшина, доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України, завідувач відділу порівняльної педагогіки Інституту педагогіки НАПН України виступила з лекцією про виклики та досягнення української освіти в умовах війни в Оксфордському …

20.02.2024

Майстерка для вчителів математики

19 лютого відділ математичної та інформатичної освіти Інституту педагогіки НАПН України організував для вчителів математики з різних областей України онлайн зустріч з Ларисою Букалов (авторкою американських підручників і посібників, викладачкою …

20.02.2024

Готуємось до загальнодержавного моніторингу якості початкової освіти

Згідно з наказом МОН України від 24.04.2023 № 473 у 2024 році відбудеться ІІІ етап загальнодержавного зовнішнього моніторингу якості початкової освіти. З метою інформування освітян про особливості цьогорічного дослідження 14 …

16.02.2024

Анонси

Компетентнісно орієнтоване навчання: виклики та перспективи

Відділ суспільствознавчої освіти Інституту педагогіки НАПН України запрошує науковців, методистів, учителів і всіх, хто цікавиться проблемами компетентнісного навчання, до участі у IV Всеукраїнській інтернет-конференції  «Компетентнісно орієнтоване навчання: виклики та перспективи», …

12.02.2024

Структура й методичний апарат підручників для учнів 7 класу НУШ

Шановні колеги! Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України запрошує на науково-методичну online-конференцію «Структура й методичний апарат підручників для учнів 7 класу НУШ», яка відбудеться 14 лютого 2024 року о 14:30. Мета …

09.02.2024

Курси підвищення кваліфікації вчителів

Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України запрошує на курси підвищення кваліфікації вчителів, які викладають або планують викладати в 7-х класах за новим стандартом базової середньої освіти. Напрям: розвиток професійних компетентностей: …

26.01.2024

Про інститут

Основними напрямами досліджень Інституту є: розроблення методологічних засад змісту освіти, розроблення теорії і практики навчально-виховного процесу, розроблення теорії і методики навчання, розроблення якості освіти, управління розвитком освіти.