Державно-громадське управління закладами загальної середньої освіти на засадах cуб’єктної партнерської взаємодії : монографія

Автор: О. М. Онаць, І. В. Саух, Б. Г. Чижевський, Л. М. Попович, А. Ю. Данко

Бібліографічний опис

Державно-громадське управління закладами загальної середньої освіти на засадах cуб’єктної партнерської взаємодії : монографія [Електронне видання] / О. М. Онаць, І. В. Саух, Б. Г. Чижевський, Л. М. Попович, А. Ю. Данко. Київ : Видавничий дім «Освіта», 2024. 228 с.
DOI https://doi.org/10.32405/978-966-983-484-3-2024-220

Анотація

У монографії обґрунтовано, що державно-громадське управління освітою і закладами загальної середньої освіти є основним вектором демократизації державної освітньої політики; представлено теоретико-методологічні засади, проблеми і особливості державно-громадського управління закладами загальної середньої освіти на засадах суб’єктної партнерської взаємодії; висвітлено сутність типові ознаки, зміст та особливості дефініції «cуб’єктна партнерська взаємодія» й доведено доцільність її впровадження у системі державно-громадського управління як інновації; представлено результати дослідження державно-приватної партнерської взаємодії як умови успіху; психологічні аспекти педагогіки партнерської взаємодії суб’єктів державно-громадського управління закладами загальної середньої освіти; креативність як основний ресурс державно-громадського управління, як ключову компетентність і інтегральний результат якості управлінського процесу в освітній сфері; презентовано прогностичну концептуальну модель і субмоделі розробленої системи державно-громадського управління закладами загальної середньої освіти на засадах суб’єктної партнерської взаємодії в умовах децентралізації Монографія розрахована на науковців, керівників закладів освіти, педагогічних працівників, керівних кадрів різних ієрархічних рівнів управління, державних службовців і представників об’єднаних територіальних громад, викладачів інституцій післядипломної освіти й громадських інститутів, діяльність яких пов’язана із управлінням загальною середньою освітою; студентів, докторантів і аспірантів, які досліджують проблеми управління освітою і його реформування на інноваційних засадах.

Завантажити